Enfin, des outils d’éveil à la lecture pour une utilisation familiale !

L’enfant a appris à marcher et à parler sans difficultés particulières. Pourquoi en irait-il autrement de l’apprentissage de la lecture ?
Tout simplement parce qu’à l’inverse de la marche et du langage oral qui s’acquièrent naturellement, apprendre à lire est complexe et nécessite une instruction appropriée. Lire le chiffre sur les causes de l’Échec scolaire.

Le principe alphabétique
Pour apprendre à lire, l’enfant doit comprendre le principe alphabétique, c’est-à-dire que les lettres de notre alphabet sont des symboles qui représentent les « sons » (phonèmes) de la parole. Or, l’invention du système alphabétique est certes géniale mais il s’agit d’une invention d’adultes abstraite et arbitraire pour les jeunes enfants dont les capacités d’abstraction sont très limitées. Concevoir, par exemple, le mot « truc » comme la suite de quatre « sons » distincts (« t », « r », « u », « c ») est une démarche totalement artificielle et anti-naturelle !
Apprendre à lire se révèle donc ardu pour tous les enfants, indépendamment de leur intelligence et de leur milieu socioculturel, et pas seulement pour ceux qui souffrent de troubles divers (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Une nouvelle méthode
La méthode de lecture La planète des alphas, c’est d’abord le fruit d’une expérience vécue sur le terrain et celui de la passion d’une femme pour son métier. Pédagogue dans l’âme, Claude Huguenin, spécialisée dans la remédiation des troubles du langage écrit, depuis plus de 20 ans, sait se mettre spontanément à la place et à la portée de tous les enfants. C’est en analysant les différentes causes à l’origine des troubles affectant ses jeunes patients qu’elle a été en mesure de développer, en collaboration avec Olivier Dubois, une méthode de lecture phonémique, ludique, proche du monde de l’enfant permettant de contourner le caractère abstrait et arbitraire des lettres grâce à son histoire fantastique.

Approuvée par les experts
Cette méthode est reconnue en Suisse, en Belgique et en France par les professionnels de la remédiation, les orthophonistes et enseignants spécialisés. Ils sont 40 000 professionnels à l’utiliser tant pour l’éveil à la lecture en maternelle que pour l’apprentissage de la lecture en classe de CP, la Planète des Alphas étant largement utilisées en Suisse francophone.

Un apprentissage ludique
Au lieu de confronter les enfants au monde abstrait et arbitraire des lettres, on va leur raconter une histoire captivante dont les héros, les Alphas, ont des caractéristiques étonnantes : chaque alpha commence par la lettre qu’il représente, et a à la fois la forme de la lettre et une raison d’émettre le son.

L’invention du système alphabétique, certes géniale, n’est qu’une invention d’adultes abstraite et arbitraire pour les jeunes enfants.

Par exemple, monsieur O est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des « oooh ! » admiratifs. Ou encore, le « f » est une fusée dont le bruit du moteur fait « fff » ! Ainsi lorsque l’enfant entendra « fooo ! » parce que la fusée est tombée sur la tête de monsieur O, il comprendra que la parole est formée de « sons » distincts représentés par des formes graphiques déterminées, dans le cas présent que le « son f » est représenté par la fusée et le « son o » par monsieur O. Ainsi, tout en s’amusant, en nouant des relations affectives fortes avec ces personnages sympathiques d’un autre monde, les enfants vont rapidement et spontanément avoir le déclic-lecture.

Les outils de la méthode
La planète des alphas est une méthode de lecture complète, progressive et structurée. Trois niveaux d’apprentissage conduisent les enfants à leur rythme vers une lecture habile et autonome, toujours avec le même plaisir et la même motivation.
3 outils sont à notre disposition :
• Le livre du conte permet à l’enfant de s’éveiller à la lecture en ayant rapidement le « déclic » ou en consolidant ses acquis en pénétrant dans l’univers des Alphas, accompagné ou de façon autonome. L’histoire est déclinée sous trois formes différentes : les images du livre, le CD audio et le dessin-animé.
• Le coffret éveil « Mon alphabet est vivant ! », contenant le livre du conte, le CD audio, le DVD du dessin animé, les 28 figurines des Alphas et 2 posters,
permet à l’enfant de suivre les Alphas dans leurs aventures, en jouant avec eux et en les manipulant. Ainsi il va faire spontanément la relation entre le son et la forme des alphas et grâce à la relation affective qu’il va nouer avec ces personnages et à l’utilisation de la plupart de ses sens (l’ouïe, la vue et le toucher), il va rapidement avoir le déclic-lecture.
• La collection de 28 figurines des Alphas représentant tous les Alphas permet à l’enfant de manipuler les lettres pour ensuite faciliter l’apprentissage de la lecture.

Le droit de lire
Toujours dans le même souci de prévenir l’échec scolaire et l’illettrisme, Claude Huguenin et Olivier Dubois ont créé, en 1999, l’association Le Droit de Lire en vue de prévenir l’échec scolaire, et par voie de conséquence, l’illettrisme qui en résulte. Aujourd’hui, la maison d’éditions Récréalire, qui diffuse la méthode, soutient cette initiative et participe aux projets que l’association développe.
L’une des première intention de l’association Le Droit de Lire est de mettre en place des ateliers d’éveil à la lecture, sur l’ensemble du territoire national. Ainsi, les premiers ateliers se sont mis en place dans la région parisienne, plus précisément à Massy, en juin 2010. Destinés aux enfants pré-lecteurs de 4 à 7 ans, ces ateliers permettront de dépister les enfants « à risques » et de donner le déclic à tous les enfants avant leur entrée au CP, leur évitant de se retrouver en échec quelle que soit la méthode de lecture utilisée en classe.